Σχολικός εγγραματισμός, Συλλογικό έργο, Γρηγόρη

Σχολικός εγγραματισμός

Λειτουργικός, κριτικός, επιστημονικός

Βιβλίο Εκπαίδευση >> Παιδαγωγική >> Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια >> Αναλφαβητισμός >> Κυκλοφορεί

Κοινοποίηση

Συγγραφέας: Συλλογικό έργο () Ζόμπολας, Αναστάσιος (Zompolas, Anastasios) Δρυς, Γιάννης (Drys, Giannis) Δημοπούλου, Μαρία (Dimopoulou, Maria) Δαφέρμου, Χαρά (Dafermou, Chara) Βούλγαρης, Σταμάτης Ν. (Voulgaris, Stamatis N.) Wagstaff, Paul (Wagstaff, Paul) Τσιπλάκου, Σταυρούλα (Tsiplakou, Stavroula) Ρεπούση, Μαρία (Repousi, Maria) Ματθαίου, Δημήτρης (Matthaiou, Dimitris) Κουλουμπαρίτση, Αλεξάνδρα Χ. () Κατσίκη - Γκίβαλου, Άντα (Katsiki - Gkivalou, Anta) Καλογήρου, Τζίνα () Άννα Ιορδανίδου () Beard, Roger (Beard, Roger) Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ. (Matsangouras, Ilias G.) Ιντζίδης, Βαγγέλης (Intzidis, Vangelis)
Επιμελητής: Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ. (Matsangouras, Ilias G.)
Εκδότης: Γρηγόρη

ISBN	Εκδότης	Έτος έκδοσης
978-960-333-518-4	Γρηγόρη	2007
Σχήμα	Τόμοι	Σελίδες
24χ17	-	608

Ο Σχολικός Εγγραμματισμός είναι μια πολύπλοκη και ιδιαίτερα σημαντική ικανότητα με γλωσσικές, γνωστικές και κοινωνικές διαστάσεις, που καθορίζει αποφασιστικά τη σχολική πρόοδο των μαθητών και τις προϋποθέσεις κοινωνικής ανέλιξής τους. Λόγω της υψηλής σημασίας του απασχολεί τις δύο τελευταίες δεκαετίες τη σύγχρονη διεθνή παιδαγωγική βιβλιογραφία, αλλά και την ελληνική κατά τα τελευταία χρόνια.

Το θέμα του Σχολικού Εγγραμματισμού κατέστη επίκαιρο και επιτακτικό στη χώρα μας λόγω των πρόσφατων διεθνών εκθέσεων, οι οποίες εμφανίζουν την Ελλάδα μεταξύ των τελευταίων χωρών στη διεθνή κατάταξη, αλλά και λόγω των νέων σχολικών βιβλίων, που συνειδητά θέτουν στις προτεραιότητές τους την ανάπτυξη του Σχολικού Εγγραμματισμού.

Οι συγγραφείς του τόμου εξοικειώνουν τους εκπαιδευτικούς με επεξεργασμένες θεωρητικές αναλύσεις του γραπτού λόγου και δοκιμασμένες διδακτικές πρακτικές του Λειτουργικού, Κριτικού και Επιστημονικού Εγγραμματισμού, κατάλληλες να καταστήσουν τους μαθητές ικανούς: 1. να κατανοούν σε βάθος και να ερμηνεύουν το νοηματικό περιεχόμενο των (σχολικών) κειμένων και την κοινωνική πρακτική που αντιπροσωπεύουν, 2. να εντάσσουν τα κείμενα τόσο στο κειμενικό είδος όσο και στο κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο παράγονται και λειτουργούν, 3. να αναλύουν κριτικά τις σχέσεις των λεξικο-γραμματικών μέσων με τις επιδιωκόμενες λειτουργίες των επιμέρους κειμενικών ειδών και 4. να συνθέτουν κείμενα ποικίλων ειδών και τύπων για τις μαθησιακές και αργότερα για τις κοινωνικές και επαγγελματικές ανάγκες τους.

Συζήτηση γενικά για το βιβλίο

Σημείωση: Εδώ συζητάμε γενικά για το βιβλίο, δεν είναι ο χώρος τής βαθμολόγησης ή της κριτικής μας για το βιβλίο.

Όλες οι ομάδες/λέσχες Όλες οι συζητήσεις

Το ακολουθούν	0
Το έχουν	0
Το θέλουν	0
Αγαπημένο τους	0
Το δανείζουν	0
Το δάνεισαν	0
Το δανείστηκαν	0
Το διάβασαν	0
Το διαβάζουν	0
Το χαρίζουν	0
Το ανταλλάσσουν	0

Θέλετε να λαμβάνετε ενημέρωση από το Bookia;

Βιβλιοπωλεία κοντά μου!