Το θέμα της σύστασης, της οργάνωσης και της αποτελεσματικής λειτουργίας των σχολικών βιβλιοθηκών απασχολεί σοβαρά και στις ημέρες μας τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η παρούσα εργασία διερευνά, με τη μέθοδο του γραπτού ερωτηματολογίου, την εκπαιδευτική πραγματικότητα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση των νομών Αιτ/νίας και Αττικής μέσα από τη λειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών. Από τη σχετική έρευνα προέκυψε ότι ο θεσμός της βιβλιοθήκης στο σχολικό δίκτυο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των νομών Αιτ/νίας και της Αττικής δεν έχει εξελιχθεί σε κομμάτι της νέας εκπαιδευτικής πραγματικότητας κι ούτε έχει ξεφύγει από την παραδοσιακή λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης. Η συμβολή επομένως του παραπάνω θεσμού στην πληρέστερη εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος, στη στήριξη των μορφωτικών αναγκών διδασκόντων και διδασκομένων και στο άνοιγμα του σχολείου στο κοινωνικό περιβάλλον, είναι αρκετά περιορισμένη.