Στόχος αυτού του βιβλίου δεν είναι να αποτελέσει μια ακόμη πρόταση στην προσέγγιση του γνωστικού αντικειμένου της Έκθεσης ιδεών. Άλλωστε, το τι είναι έκθεση λίγο ή πολύ το γνωρίζουμε όλοι όσοι ασχολούμαστε με αυτήν. Η ουσία δεν είναι να παρουσιάσουμε μια σειρά κανόνων που απλώς κωδικοποιούν και ίσως φυλακίζουν τη σκέψη και το λόγο των μαθητών και των διδασκόντων, αλλά να εξοικειώσουμε τους μαθητές με τη δυνατότητα να διεισδύουν στη μελέτη των κειμένων, να ανακαλύπτουν πρωτότυπους δρόμους σκέψης και να εμπλουτίζουν τελικά τη δική τους παιδεία.

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε με βάση και αφετηρία τις ανάγκες του νέου εκπαιδευτικού συστήματος, που απαιτεί από τους υποψήφιους όχι μόνο γνωστική κατάρτιση πάνω σε σύγχρονες έννοιες κοινωνικού προβληματισμού, αλλά και δυνατότητα διείσδυσής τους, μελέτης και επεξεργασίας πάνω σε κείμενα, όπου διανοούμενοι, δημοσιογράφοι, επιστήμονες κ.τ.λ. εκφράζουν σκέψεις και τοποθετούνται πάνω σε διάφορα ζητήματα. Πρώτα απ\' όλα επομένως, ο μαθητής πρέπει να μπορεί να επικοινωνεί με τα κείμενα, να τα διαπραγματεύεται τόσο λογικά όσο και τεχνικά, και φυσικά αυτό απαιτεί εξάσκηση και εμπειρία.
[...]
(από τον πρόλογο του βιβλίου)