Η κλινική αξιολόγηση είναι ένα εργαλείο το όποιο αποσκοπεί στη συγκέντρωση πληροφοριών με τη μορφή λήψης ιστορικού και παρατήρησης της λεκτικής και μη λεκτικής συμπεριφοράς του ατόμου που βρίσκεται υπό αξιολόγηση, με σκοπό την ερμηνεία και ανεύρεση στρατηγικών επίλυσης των προβλημάτων που τον απασχολούν. Το βιβλίο των Μ. Κολέτση και Έ. Τράγου "Κλινική αξιολόγηση και συμβουλευτική" εστιάζεται στην έννοια, τη σημασία και τη χρησιμότητα της κλινικής αξιολόγησης στο χώρο των κοινωνικών επιστημών. Η αξιολόγηση έχει σχετιστεί από πολλούς με την έννοια του ψυχολογικού τεστ, το οποίο αποτελεί "ένα αντικειμενικό και σταθμισμένο δείκτη που μελετάει δείγματα ανθρώπινης συμπεριφοράς", ωστόσο για τους συγγραφείς αυτού του βιβλίου ορίζεται ως μία ευρύτερη έννοια που αναφέρεται στη διαδικασία της πρώτης συνάντησης μεταξύ του επαγγελματία της ψυχικής υγείας και του θεραπευόμενου. Αυτή περιλαμβάνει τη λήψη ιστορικού, τη χρήση ψυχομετρικών εργαλείων, αλλά και την καλλιέργεια των θεραπευτικών συστατικών που θα δώσουν το έναυσμα για την έναρξη της θεραπείας και τη δημιουργία της θεραπευτικής συμμαχίας.

Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές ανθρωπιστικών επιστημών, επαγγελματίες του χώρου της ψυχικής υγείας, άτομα που με τον έναν ή τον άλλον τρόπο καλούνται να αξιολογήσουν τρίτα πρόσωπα, αλλά και όσους έχουν προσωπικό ενδιαφέρον για το αντικείμενο της κλινικής αξιολόγησης και της λήψης ιστορικού. Η αξία του έγκειται στο γεγονός ότι σχεδιάστηκε με τη μορφή ενός πρακτικού εγχειριδίου που συνοψίζει τη φιλοσοφία και τις τεχνικές των κυριοτέρων θεραπευτικών προσεγγίσεων. Οι πολλαπλοί πίνακες, τα παραδείγματα, καθώς και οι διαφορετικοί οδηγοί λήψης ιστορικού διαφωτίζουν τον αναγνώστη και αποσαφηνίζουν έννοιες και πρακτικές στο χώρο της ψυχικής υγείας. Μετά την πρώτη ανάγνωση, μπορεί επίσης να λειτουργήσει ως ένας χρηστικός και πολύτιμος οδηγός αναφοράς, στον οποίο μπορούμε να ανατρέξουμε κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής μας σταδιοδρομίας. Επιπρόσθετα, φιλοδοξεί να συμβάλλει στην αναζήτηση του κατάλληλου θεραπευτικού μοντέλου που ταιριάζει στον αναγνώστη για την επιλογή της περαιτέρω κλινικής του εκπαίδευσης.