Με το παρόν πόνημα επιδιώκεται η μελέτη του ρόλου της γονεϊκής εμπλοκής στο σχολικό γίγνεσθαι και η διαχείριση των συγκρούσεων μεταξύ σχολείου-γονέων από τους διευθυντές των σχολικών μονάδων. Tο πρώτο κεφάλαιο αποτελείται από τρεις ενότητες. Στην πρώτη ενότητα ορίζεται η έννοια της γονεϊκής εμπλοκής, τονίζεται η σημαντικότητά της και αναφέρονται πιθανοί παράγοντες που μπορεί να σχετίζονται με το επίπεδο της γονεϊκής
εμπλοκής. Στην δεύτερη ενότητα αναλύεται ο ρόλος των διευθυντών στη σχέση που αναπτύσσεται μεταξύ σχολείου και οικογένειας, ενώ παράλληλα αναπτύσσεται και ο ρόλος και η σημασία της επικοινωνιακής ικανότητας των
διευθυντών των σχολικών μονάδων στο «χτίσιμο» αυτής της σχέσης, καθώς και η έννοια της εμπιστοσύνη ως προϋπόθεσή της. Τέλος, η τρίτη ενότητα μελετά τη διαχείριση των συγκρούσεων μεταξύ σχολείου και οικογένειας και την επίδραση του πολιτιστικού πλαισίου, του φύλου, της συναισθηματικής νοημοσύνης και των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας στη διαχείρισή τους. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα ερευνών σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα σε διεθνές επίπεδο, αλλά και στα πλαίσια της ελληνικής πραγματικότητας.