Το παρόν κείμενο τεκμηριώνει ένα θεωρητικό μοντέλο κοινωνιολογικής προσέγγισης του ρόλου των κοινωνικών επιστημών στη διαμόρφωση των κοινωνικών κατηγοριών. Ταυτόχρονα, καταγράφει το συγκεκριμένο ιστορικό-κοινωνικό πλαίσιο στο οποίο διαμορφώθηκαν και μετασχηματίστηκαν τόσο οι θεσμοί του κοινωνικού ελέγχου της εφηβικής ηλικίας όσο και η ίδια η εφηβική ηλικία. Εντάσσεται στο πεδίο της κοινωνιολογίας των επιστημών και πιο συγκεκριμένα των κοινωνικών επιστημών. Αφορά τους φοιτητές και τους ερευνητές του ειδικότερου πεδίου αλλά και γενικότερα τους κοινωνικούς επιστήμονες ως προς τα αποτελέσματα της δραστηριότητάς τους, καθώς και τους επαγγελματίες που εργάζονται με εφήβους, τους εκπαιδευτικούς και τους κοινωνικούς λειτουργούς, στον βαθμό που συμβάλλει σε μια βαθύτερη κατανόηση του αντικειμένου της εργασίας τους.