Το αντικείμενο του βιβλίου “Διδασκαλία Αρχών της Στατιστικής στις Κοινωνικές Επιστήμες: Ανάπτυξη Ηλεκτρονικού Μαθήματος” δεν είναι άλλο από τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση μιας εμπλουτισμένης τεχνολογικά πολυμεσικής εφαρμογής η οποία θα χρησιμοποιηθεί ως ένα σύγχρονο περιβάλλον μάθησης.
Πριν οδηγηθούμε στην παραγωγή του λογισμικού και πριν μελετήσουμε τα όποια τεχνολογικά χαρακτηριστικά του, έχει ιδιαίτερη βαρύτητα να αφιερώσουμε χώρο προκειμένου να αντιληφθούμε την αξία των θεωρητικών γνώσεων των διαχρονικών θεωριών μάθησης και διδακτικών μεθόδων και να εντρυφήσουμε ιδιαίτερα στις σύγχρονες μεθόδους ώστε να εφαρμοστούν σε ένα εκπαιδευτικό λογισμικό.
Έτσι η μελέτη αυτή ξεκινά αναλύοντας βασικές έννοιες διδακτικών μοντέλων και περιγράφοντας τα απαραίτητα χαρακτηριστικά της μάθησης. Ιδιαίτερα στην σημερινή εποχή της εξαιρετικής προόδου των τεχνολογικών μέσων και με γνώμονα την πολυετή εμπειρία στην διδασκαλία κάθε είδους αντικειμένου, μάλιστα σε πολλά διαφορετικά ακροατήρια μαθητών ως προς την ηλικία ή την καταγωγή ή το επίπεδο, κρίνεται απαραίτητος ο συνδυασμός των παραπάνω μοντέλων.
Μελετώνται τα μεγάλα και γνωστά εκπαιδευτικά ρεύματα τα οποία έχουν εξελιχθεί έως σήμερα, έχοντας παγκόσμια εμβέλεια και εφαρμογή και πλέον αποτελεί στόχο για τους ειδικούς επιστήμονες της πληροφορικής η παραγωγική χρησιμοποίησή τους ώστε να συνεργαστούν με τα πολυμεσικά περιβάλλοντα προς μεγαλύτερο όφελος των εκπαιδευόμενων.
Αναλύεται κάθε πτυχή της «ηλεκτρονικής εκπαίδευσης» ή αλλιώς της εκπαίδευσης μέσω σύγχρονων υπολογιστικών συστημάτων και εξειδικευμένων λογισμικών καθώς και τα τεχνολογικά χαρακτηριστικά που την συνοδεύουν μαζί με τις όποιες απαιτήσεις έχει αυτή προκειμένου να εφαρμοστεί σε επίπεδο τεχνολογίας και ανθρωπίνων γνώσεων.
Συνεπώς μέσα από την παράθεση των ιστορικών στοιχείων εξέλιξης των διδακτικών θεωριών και των μοντέλων μάθησης καταλήγουμε στην θεωρία του εποικοδομητισμού η οποία αποτελεί μια από τις πιο προτεινόμενες θεωρίες για δημιουργία κατάλληλων συνθηκών «ηλεκτρονικής» μάθησης. Παράλληλα με τις αρχές της θεωρίας αυτής παρακολουθούμε από κοντά την δημιουργία ενός σύγχρονου εμπλουτισμένου τεχνολογικά εκπαιδευτικού περιβάλλοντος το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί στον σχεδιασμό και στη λειτουργία αντίστοιχων εφαρμογών. Η εφαρμογή στην περίπτωσή μας αφορά την δημιουργία ειδικού εκπαιδευτικού λογισμικού παρουσίασης αρχών περιγραφικής στατιστικής.