Γυμνάσιο Πρεβέζης (1969). Πτυχίο Ιατρικής Αθηνών (1976). Πνευμονολογία-Φυματιολογία (1980). Κοινωνική Ιατρική (1990). Master of Public Health (1997). Master of Medical Education (2006). Αφυπηρετήσας (2018) αναπληρωτής καθηγητής Υγιεινής* και Ιατρικής Εκπαίδευσης** Πανεπιστημίου Ιωαννίνων {* Δημόσιας Υγείας. ** Πώς διδάσκει το μυαλό τού δασκάλου και, κυρίως, πώς μαθαίνει το μυαλό τού μαθητή}.

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ: Πολιτική, Παιδεία, Υγιεινή, Ποιότητα ζωής (γέννησης, βίου+πολιτείας, θανάτου).

ΒΙΒΛΙΑ: (αντι)Παιδαγωγικό Πανόραμα ή πώς η Κοινωνία Παράγει Ανθρωπάκους (1985, 1992). Ξέρουμε τι γίνεται στα σχολεία; Από το νηπιαγωγείο ως το πανεπιστήμιο (1987). Διερεύνηση Θνησιμότητας στην Ελλάδα 1956-1982 (1988). Πολιτική Δημογραφία: Ακτινογραφία της Βουλής (1992). Εισαγωγή στη Σύγχρονη Επιδημιολογία (1992). Πώς να γίνετε ένας καλύτερος δάσκαλος (1992). Το Επόμενο Βήμα: Η γλώσσα κόκαλα δεν έχει και κόκαλα τσακίζει (1994). Η Γλώσσα του Σώματος (1999, 2007). Υγεία 21 (2002). Διατριβή περί Ευθανασίας (2005). Η τέχνη να είσαι δάσκαλος (2007). Η Μεγάλη Κραυγή (2014). Λεξικό Όρων Υγιεινής και Επιδημιολογίας (2015).

ΆΡΘΡΑ: Εμβόλιο ή επιδημία; (1985). Βαθμοθηρία (1985). Εξάρτηση επιστημόνων: Ουδείς δύναται δυσίν κυρίοις δουλεύειν (1987). Για νάχουν νόημα οι συνενώσεις δήμων (1987). Γιατί δεν κόβεται το κάπνισμα (1988). Computer-Εγκέφαλος: βίοι παράλληλοι (1990). Ευθανασία ή ευζωία; Η διαθήκη μου (1990). Τί θα θέλατε να σας είχε μάθει το πανεπιστήμιό σας; (1991). Φοιτητές ιατρικής: απόψεις για το πανεπιστήμιο και σκιαγράφηση της προσωπικής τους ζωής (1991). Να φέρεις χαρτί γιατρού: Η ιατρικοποίηση της ζωής μας (1991). 1 γιατρός ανά 1 κάτοικο! (1992). σωματικό Ατύχημα ή διανοητικό ΔΥΣτύχημα; (1992). Οικολογία μικροβίων (1992). Η Α΄ ηλικία στο Λαό και στη Βουλή (1994). Εναλλακτική θεώρηση των συνόρων (1994). Νοσηρότητα καρδιαγγειακών: έχει η Κρήτη τη μικρότερη; (1995). Η απουσία φυσικής άσκησης ή η ανυπαρξία ποδηλατόδρομων και πεζόδρομων αποτελεί παράγοντα στεφανιαίας νόσου; (1995). Για ένα καλιτεχνικό-χαρούμενο σχολείο! (1998). Σας αρέσει το επάγγελμά σας; Τί γνώμη έχετε για τις πανελλήνιες; (1997). Να μεταφερθεί η πρωτεύουσα στη Θεσσαλονίκη (1998). Αεικίνητη ανάπτυξη (1999). Η ευλογία των πλημμυρών (1999). Η απειλή του πολέμου (2001). Το αίτημα της ‘ιστορικής’ ορθογραφίας είναι αδύνατο (2001). Αν ήμουν υπουργός παιδείας για μία μέρα, θα έδιωχνα τα πανεπιστήμια από το Υπουργείο Παιδείας (2001). Η υγιεινή του χρόνου εργασίας και του χρόνου μη εργασίας (2001). Ο μύθος της υπεργεννητικότητας του τρίτου κόσμου (2001). Η κατανάλωση ψωμιού ολικού αλεύρου (2001). Η αρρώστια της υγείας και η θεραπεία της (2002). A master of public health must be the minimum prerequisite for a health minister” (2003). Νυν απολύεις τον δούλον σου Δέσποτα (2003). Κατάπτυξη (2005). The student is more than a listener” (2012). Τι νούμερο θρανίο φοράνε οι πιο σκληρά εργαζόμενοι: τα παιδιά μας (2013). Η διαθήκη ζωής μου (2016). Γιατί η Εκκλησία δεν μπορεί να μην προμαχεί υπέρ της ευθανασίας (2018). The outcome-based iCAN! / theyCAN! feedback paradigm: A shift to metacognitive assessment (2018). Δάνειες και αντιδάνειες στρεβλώσεις όρων (1919). Πότε Πρέπει να Πεθαίνομε; (2020). Διασφάλιση δικαιώματος επιλογής αν θα εμβολιαστούμε + Αναλαμβάνομε την ευθύνη της επιλογής μας (2021). Από ή Μέ COVID-19; Σύνδρομο Υποκλοπής Υποκείμενης Αιτίας Θανάτου στο Ιατρικό Πιστοποιητικό Αιτιών Θανάτου (2023).

ΣΥΜΠΟΣΙΑ (συντονιστής): Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας (1991). Μεθοδολογία Έρευνας (1992). Πότε Πρέπει να Πεθαίνομε (2016, 2017). Πώς Μαθαίνει ο Εγκέφαλος (2017, 2018).

ΒΙΒΛΙΟΝΕΤ: person15032. ΟΣΔΕΛ: contributor1053379. ΕΘΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ: lookforΔημολιάτης. idimolia@uoi.gr.